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大合唱《让快乐飞翔》
民族歌舞《五色风》
独唱《长大后我就成了你
民族打击乐《中国龙》
歌舞诗《梦想的翅膀》
女子乐坊《阿拉木汗》
舞蹈《小小大碗茶》
配乐芭蕾
多媒体舞台剧《美丽的一
舞蹈《 童年·红领巾》
歌伴舞《 节日欢歌》
舞蹈《祖孙乐》
小合唱《美丽的侗乡》
乐·舞《 山水间》
《听妈妈讲过去的故事》

 
 
 
 
 
 

  

学习 收获 提升 -- 美术部教师参加全国美术研修班

 

    为提升美术教师的专业水平,增强办学能力,研究和推广先进的教育理念和多元的教学方法,培养美术人才、提高青少年美术素养和综合审美能力,促进全国青少年宫系统美术教育不断提高水平。使少年宫美术教育更能适应青少年、家长和社会的需要,丰台区少年宫美术部陈红、白大伟老师参加了2013年6月25日至28日中国青少年宫协会文化艺术专业委员会在四川省成都市青少年宫举办全国美术教师研修班的学习。

    参加会议的嘉宾有中国青少年宫协会的相关领导、各地青少年宫主任、四川省美术家系会的领导及全国45家少年宫的美术教育专家和美术教师参加了这次研讨和培训。会中,左志丹先生被聘为“中国青少年宫协会文化艺术专业委员会美术委员会主任委员”。

    开班仪式由中国美术家协会少儿艺委员常务副主任兼秘书长,中国少儿造型艺术学会常务副主任,全国九年义务教育统编《美术》教材编委龙念南老师主持,龙老师还给大家分享了《美术创作与工具材料》,从古至今,绘画创作中,人们对材料的不断创新,会给我们带来不一样的绘画形式表现,提出一个观点:“公式化有助于复制,艺术创作需要有机复制”,“穷干”美术工具材料,承载体——承载作品;附着体——呈现作品;笔工具——承载体与附着体之间的黏合剂。既然工具材料是为艺术创作服务的,我们为什么要让掌握工具材料的技巧和工具材料的贵贱左右我们的艺术判断呢?古人云:“没有对错,只有因果!”让艺术回归到人文的本原。让我们用艺术的眼光去判断,去教学,去创作。

    全国美术教育工作室联盟副会长、四川省美术家协会少儿艺委会副主任、四川省少儿美术研究会秘书长、成都市教育学会美术专委会副会长闫华老师给大家分享了《有版有眼》版画的制作过程和教学过程,版画是技术性比较高的一项绘画形式。版画教学心得:一是黑白木刻的黑与白,二是木刻的刀法组织。还给大家分享:《花卉、动物、人物水墨写生教学》现代儿童水墨画技法实际操作训练,专家和与会老师现场互动。

    中国青少年宫协会文化艺术委员会副会长,四川省美术家协会少儿艺术委员会会长,成都市青少年宫主任助理,成都市青少年宫美术学校校长左志丹校长给大家分享:《儿童美术教学低、中、高段(4——18岁)课程体系的设置及架构,详细阐述校外美术教学课程体系的建立》、《新材料炫彩棒的水彩表现法》,炫彩棒是能替代油画棒、彩色水笔、水粉、水彩的最新绘画材料。它特别适宜于4——12岁美术教学。它既能画出水彩及油画棒的效果,还能画出其他绘画材料所不能表现得特殊效果。《新材料油性粉彩笔的教学运用》,适宜于8——12岁中高年龄段表现得新材料。

    四川省特级教师、邛崃市美术教研员、国际艺术教育与人生发展学会理事、四川省少儿美术研究会理事、成都市美术家协会少儿美术艺委会委员、成都市教育学会美术教育专业委员会常务理事刘文君老师给大家分享:《儿童泥塑教学速成法》具有乡土气息,地域文化特点。泥塑技法实际操作训练,专家和与会老师互动。来此全国各地的老师们纷纷做出造型各异的泥人。

    成都市青少年宫新宫副主任、四川省美术家协会少儿艺委会副秘书长、四川省少儿美术工作室联合会副会长、成都市教育学会美术教学专委会副会长、成都市美术家协会少儿美术艺委会委员、四川省少儿美术研究会理事、全国青少年宫少儿美术教材副主编骆平老师给大家分享:《剪纸与刻纸教学》,具有现代元素的剪纸刻纸的新技法实际操作训练。

    在培训期间,我们严格遵守培训时间,认真听课,始终热情高涨,积极学习,做了大量学习笔记。聆听专家讲座,探究美术教学。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会,以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述,拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾,使我们的眼前豁然开朗。用心去领悟他们观点,吸取精华,真心探讨。我们与专家对话,与同伴交流。这些都让我们深切地感受到自己教给学生的那点知识,只是沧海一粟。我们要学的东西太多了,而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”,已成为杯水车薪,满足不了学生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地学习,不断的给自己的知识海洋注入新的生命,不断的提升自己的文化素养。

    参会期间,我们还参观了校外少儿美术专家特色工作室,可谓是形式多样、内容丰富。如陶艺、剪纸、版画、水墨画、儿童画、素描等,使我们近距离感受鲜活的教学,浓厚的艺术氛围,深厚的艺术底蕴,也体会到了美术特色教学形成的辛劳。如何把自己的实践经验和专家的各路理论更好地结合起来,从此来更好的武装强化自己的教学才是我们一线教师要去做的。

    参加了美术教师的培训,感到十分荣幸。虽然时间短暂,但每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在培训期间,我带着累累的硕果,踏上新的教育征程之际,回首培训历程的足迹,发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高,而且教育观念也得到了洗礼,教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我们受益菲浅,通过学习,拓宽了视野,耳目一新,教学理念也发生了翻天覆地的变化。我们不仅要改变那种传统的教育观念,树立正确的师生观,而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等,其乐融融的教学民主的气氛。深知,在现如今的教育形式下,新型的教师还需要各方面素质的提高。要想成为一名优秀教师,还需要努力提高自身素质,理论水平、教育科研能力。  
 
 
 
 

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